4月23日，即将迎来第25个“世界读书日”之际，传媒学院关工委柳邦坤教授写下《欣逢夏日宜读书》一文，寄语同学们都能静下心来，“疫”起读书，足不出户，也能纵观世界。全文如下：

《欣逢夏日宜读书》

----柳邦坤

春天，万物勃发生机，正是百花盛开的季节，各种鲜花次第绽放，真是是锦绣河山，绚烂世界！校园亦如是，彼花谢了此花开，春意融融，活力四射。本来我们是在春季开学，现在，转眼就快进入夏季了。花开烂漫好读书，欣逢夏日宜读书。如果说春天是播种的季节、秋天是收获的季节的话，那么夏天则是自然万物生长的时候。夏天，天气转暖，到处郁郁葱葱，也是我们读书学习的好时节。

由于新冠肺炎疫情，经历了史上最长寒假，不管是继续在家里上网课，还是有的同学已经返校，在世界读书日到来之际，老生常谈，和同学们聊一聊读书。线上教学也好，回归校园也好，课堂学习以外的时间安排，还是以读书为要，特别是疫情还没有彻底终结前。

为什么读书？

宋代欧阳修有诗云：“至哉天下乐，终日在书案。”法国伟大的启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”英国散文家、哲学家培根谈到：“读书足以怡情，足以博采，足以成才。”俄罗斯作家赫尔岑说：“不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。”当代作家陈四益言：“读书使人不轻信。”读书可以充实自己，所谓“腹有诗书气自华”，读书可以改变命运，这样的例子古今中外，不胜枚举。读书不仅涉及个人，也关乎家国和江山社稷，周恩来少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。读书的重要无需多言，读书可以拓宽我们的知识面，读书可以提高我们的认识能力，读书可以让我们不盲从、不人云亦云，读书可以教我们在驳杂的信息里做出正确筛选、做出正确判断，读书能让我们与时俱进，不被时代淘汰。

因为疫情耽误了正常的校园学习这么久，上好网课后，抓紧时间，利用课余时间勤奋攻读。即便是正常的校园学习，也要靠自身多读书来丰富自己的知识储备。学生时代的“修行”，应该首先从读书开始。

去过一些知名学府，看到过校园里读书的景象，有的学生在林荫道上，在校园里的公园里，专注读书，这样的画面每每都打动我、触动我，校园里这样的情景应该是常态。在我们学校的镜月湖畔，我也经常见到读书的同学，多数是一个人，静静地坐在椅子上看书，那是一幅和谐、美丽、感人的画面，那是校园最美的风景线。宁静的校园氛围，优美的校园环境，适宜读书学习。崇尚“坚守朴实，追求崇高”的600cc大白菜官网，亦是埋首读书佳处，我校校友、中科院院士祝世宁说过：“淮师是读书学习的好地方！”回归校园，希望看到更多这样的读书画面；居家读书，那也是一道亮丽风景，虽然旁人看不到。

读书，应该是我们的生活常态，学生尤其如此。在这个浮躁的时代，不为功名，只为素质提升、修养提高，静心坐下来读书已经是很难的事，我们要把鲁迅的话常挂心头：“即使艰难也还要做，愈艰难就愈要做。”

读什么书？

学生先要把教科书读好，发给我们的教科书，每门功课的课时有限，课堂上老师的讲解只是起到引领、点拨、提纲挈领的作用，消化理解、深入探究还要靠个人自修，所谓“师傅领进门，修行在个人。” 读与课程、专业紧密相关的书，如新闻学、传播学、广播电视新闻学、影视学等方面的教材、著作。读与我们的专业大体相关的书籍，比如文学、艺术学、美学、文化学、历史学、地理学、政治学、经济学、社会学、心理学、人类学、民族学、宗教学等人文社科方面的著作，也读一些自然科学方面的著作。不能只读本专业的书，要读跨学科的书、交叉学科的书，读古今中外的书，要涉猎广泛，博览群书，博采众长。

要多读经典，多读名著，多读原著。尤其是在读屏时代，阅读变成了“快餐式”“囫囵吞枣式”的碎片化阅读。要能静下心来，沉得住气，敢读“大部头”，敢啃硬骨头，比如经典作家的代表作，比如那些影响人们思想、改变人类进程的作品；读一些哲理书籍、励志书籍，比如那些给我们启发、催我们奋进的作品；读一些文艺书籍、人物传记，比如那些陶冶情操、能得到审美愉悦的作品。也要翻一翻杂书、闲书，有时也会有收获或获得意外之喜。

当然知识浩如烟海，书籍也琳琅满目，我们毕竟还有那么多的事情要做，毕竟我们的时间有限，这就涉及选择，涉及规划。选择很有必要，美学大师朱光潜说过：“许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，边丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。”要选对阅读的书，这也和选对人生目标一样，这样才减少盲目，不浪费时间，我们倡导读书是要多多益善，但也要精挑细选，分清主次。读书，不盲目跟风，媒体、出版社、书店，包括老师推荐的书目，可供参考，最终还是要根据自己所学专业、今后想要干什么、个人兴趣爱好、人生理想追求等，科学合理地制定自己的读书计划。可以规划一下自己的读书生活，想清楚读书的意义，明确读书的目标，注重读书的效果。根据规划，把在自己的读书时间安排好，可以按年度、按学期、按星期、按天，制定读书学习的计划。养成阅读好习惯，坚持下去，必有所成。要学会每天有一定的时间放下手机，摒弃碎片化阅读，不能只读屏，要读纸质书，变浅阅读变为深阅读。

怎么样读书？

一是边读边想，也就是读书与思考结合。读书要和思考结合，子曰：“学而不思则罔”，只读不想，浅尝辄止，书看了就看了，看过就和没看差不多。特别是我们读名著、读经典作家的经典作品、读学术著作时，一定要善于思索，思索方有助于我们对书籍内容的消化理解。我们在阅读的同时，就要思考书籍的内容、观点给我们带来哪些启迪？思考作者表达怎样的思想、抒发怎样的情感？要学会读书时触类旁通，举一反三。比如新冠肺炎疫情来袭，我们可以借机读一读关于人类战胜疫情的经典之作，结合当下，引发一些思考。

二是边读边问，也就是读书和质疑结合。在读书的过程中，多问为什么？专业书籍、经典作品要深读、精读、细读，读的过程中，发现问题，提出问题，寻找解决问题的办法，在反复追寻、质疑中，发现真谛，有所悟，有所感，有所启发。其实追问和疑惑，这也是思考。读书过程中，有困惑的问题，也可以问老师，问同学，查百度，问知乎。有的书，需要我们排除干扰，静心阅读；有的书，需要与相关人员交流、讨论，在质疑中争论，得出正确的认识、自己的判断，正所谓“真理越辩越明”。有时参加读书讨论组（或通过在线讨论组），就可以在询问、讨论中，提升自己的水平。

三是边读边记，也就是读书和记录结合。养成阅读时坚持做笔记的好习惯，做摘录、索引，写读后感，好记性不如烂笔头，可以继承传统，记和写在纸质笔记本上。在无纸化时代，当然要善于在电脑、手机上记录，直接录入记事本或文档上，建文件夹保存。可以抄录式记录，即把重要的、词汇、语句、段落甚至文章全文抄下来，过后反复阅读、体悟；可以归纳式记录，即把读过书的内容按段落、章节、全书进行内容归纳、观点归纳。可以写读后感，写围绕某一主题来写。

四是边读边写，也就是读书和创作结合。不能说读书是为了创作，但读书却是创作不可或缺的首要前提，书读多了，作者遣词造句方法、如何炼句与炼意，写文章的笔法，以及写作技巧、写作风格等，都会给我们影响。通过读书，可以找到语感；通过读书，掌握结构、方法，可以助于我们谋篇布局；通过读书，引发联想，可以让我们下笔千言。也会如古语所言：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”；“读书破万卷，下笔如有神”。读书的同时，养成做笔记、写札记的好习惯，本身就是练笔的一种好方法，能坚持经常，自然提高了文字表达能力，天长日久，日积月累，必会成功。书读的多了，眼界不一样，认知不一样，写作水平也会水涨船高，正如清代小说家蒲松龄所言：“书痴者文必工，艺痴者技必良”。

五是边读边做，也就是读书和实践结合。不能读死书、死读书，要做到理论与实践结合，要读有字的书，也要“从无字句处读书”， 比如学广电、广告、广编等专业，不能“天桥把式，只说不练。”不能只读书不参加实践，要把书本学到的知识应用到实际中，在实践中发现自身缺失，再回到书本“补课”。除了读纸质书、电子书外，还要读人生这本奇书、社会这本大书。古人云“读万卷书，行万里路。”是说知与行、诗和远方的关系，要做到知行合一，要读诗也要追寻远方。

我们都是追梦人！让我们在书籍的海洋里遨游，在阅读中升华自己，实现自己的梦想。

夏日迟迟，书香四溢；读书正好，发奋当时。